Sözleşmeli öğretmenlik sözlü sınavında başarısız sayılan bir adayın, verilen puanın yeniden incelenmesi talebiyle sınav komisyonuna sunabileceği itiraz dilekçesi örneği aşağıda yer almaktadır.

DENİZLİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
Mülakat Komisyonu Başkanlığına

İTİRAZ EDEN : ………………… (Ad, Soyad ve T.C. Kimlik No Yazılacak)

KONU : Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından icra edilen Sözleşmeli Öğretmenlik Sözlü Sınavı’nda tarafıma verilen puanın yeniden incelenmesi talebini içeren itirazımdır.

AÇIKLAMALAR

1. İlgili dönemde uygulanan KPSS-ÖABT neticesinde KPSSP121 puan türünden ………,….. puan almış ve bu puanla Türkiye geneli sıralamada ilk sıralar arasına girerek yazılı aşamayı yüksek bir başarıyla tamamlamış bulunmaktayım.

2. Anılan başarının ardından, ilgili dönem Sözleşmeli Öğretmen Alımı kapsamında gerçekleştirilen sözlü sınava …./…./…. tarihinde, Denizli sınav merkezindeki komisyonda iştirak ettim. Sınav sonuçları ilan edilmiş olup, tarafıma komisyonca ………,….. puan takdir edildiği ve bu suretle başarısız addedildiğim bilgisine ulaştım.

3. Komisyon huzurunda yöneltilen soruların tamamına isabetli ve eksiksiz yanıtlar verdiğim kanaatindeyim. Buna rağmen 60 puan barajının altında bir değerlendirme yapılarak sözleşmeli öğretmen olarak atanma hakkımın engellenmesi, adalet ve hakkaniyet ilkeleriyle bağdaşmamaktadır. Tesis edilen işlem hukuka aykırıdır; zira:

4. Sözleşmeli Öğretmen İstihdamına İlişkin Yönetmeliğin 12. maddesi sözlü sınav sürecini düzenlemekte olup, sözlü sınavda 60 ve üzerinde puan alanların başarılı sayılacağını ve sözleşmeli öğretmenliğe atanmak üzere tercih yapma hakkına sahip olacağını hükme bağlamaktadır. Bakanlıkça ilan edilen başvuru ve atama duyurusunda da paralel hükümler yer almaktadır.

5. Sözlü sınav uygulaması esnasında, adayların; eğitim bilimleri ve genel kültür donanımı, bir konuyu kavrayarak özetleme ve muhakeme yeteneği, iletişim ve ikna becerileri, öz güven düzeyi, bilimsel ve teknolojik yeniliklere açıklığı, topluluk önünde temsil kabiliyeti ve eğitimcilik nitelikleri açısından değerlendirileceği duyurulmuştur. Hâlbuki bu sayılan kriterlerin hiçbirinde, başarısız addedilmemi gerektirecek somut bir yetersizlik gözlemlenmemiştir. Eğer değerlendirme objektif ölçütler çerçevesinde yürütülmüş olsaydı, böyle bir sonucun ortaya çıkması mümkün olmayacaktı.

6. Yazılı sınavda göstermiş olduğum yüksek performans, alanıma dair mesleki bilgi yeterliliğimi açıkça ortaya koymaktadır. Ne var ki sözlü sınav neticesinde tarafıma düşük bir puan verilerek, yazılı sınavdaki başarım atamaya etki edemeyecek biçimde işlevsiz hale getirilmiştir. Yazılı ve sözlü puan arasındaki bu uçurum, yaşam deneyimine ve olağan akışa tamamen terstir.

7. İtiraz başvurularını reddeden idari makamlar, hangi sorulara eksik/veya yanlış cevap verildiğine ilişkin hiçbir somut tespitte bulunmamakta; komisyon üyelerinin yönetmelikte belirlenen başarı seviyesinin altında kalmasına yol açan takdirin gerekçelerini de açıklamamaktadır. Değerlendirmenin şeffaf ve denetlenebilir olması Anayasal bir zorunluluktur.

TALEP SONUCU : Yukarıda arz ve izah edilen ve Müdürlüğünüzce resen dikkate alınacak tüm nedenlerden ötürü; sözlü sınav puanımın dayanağı olan gerekçeli değerlendirme formu ile puanlama cetvelinin tarafıma iletilmesine, itirazımın esasının yeniden incelenerek varılacak neticenin aşağıdaki adresime yazılı olarak bildirilmesine karar verilmesini saygıyla talep ederim.

Adres : …………………

E-Posta: …………………

Tel No : …………………

Ekler:

1. Yazılı sınav sonuç belgesi.

2. Sözlü sınav sonuç ekranı çıktısı.